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André Kubitschek, promove grande evento de educação financeira para jovens da rede pública de ensino

Secretário da Juventude liderou iniciativa que reuniu mais de mil alunos da rede pública de ensino para discutir planejamento financeiro e consumo consciente


Foto: ASCOM SEJUV

Evento voltado a educação financeira, marketing e investimento reuniu mais de mil estudantes da rede pública de ensino do Distrito Federal, nesta segunda-feira (9), no Royal Tulip Brasília Alvorada. A atividade integra o projeto Futuro em Conta, promovido pela Secretaria de Juventude do DF e liderado pelo secretário André Kubitschek, com o objetivo de preparar jovens para lidar de forma responsável com o dinheiro e planejar o próprio futuro.

Foto: ASCOM SEJUV

Durante o workshop, os participantes tiveram acesso a orientações práticas sobre organização do orçamento, controle de gastos, consumo consciente e planejamento financeiro. A iniciativa busca despertar nos estudantes a importância de desenvolver desde cedo hábitos financeiros saudáveis.

Para o secretário André Kubitschek, ampliar o acesso dos jovens ao conhecimento sobre finanças é uma forma de fortalecer a autonomia e abrir novas perspectivas para a juventude. Segundo ele, compreender como administrar recursos é uma habilidade fundamental para quem deseja construir uma trajetória com mais estabilidade.

“O conhecimento sobre finanças dá ao jovem mais independência para planejar seus projetos e construir um caminho com mais estabilidade e responsabilidade”, destacou o secretário.

Com esta edição, o programa já alcançou mais de dois mil estudantes da rede pública do Distrito Federal, consolidando-se como uma das ações voltadas à formação cidadã da juventude.

O projeto é desenvolvido pela Secretaria de Juventude do DF em parceria com a Voga Investimentos e foi realizado sem gerar custos aos cofres públicos, graças à colaboração com a iniciativa privada.

Além das palestras, os estudantes participaram de momentos de interação e troca de experiências com especialistas, reforçando a importância da educação financeira como ferramenta para o desenvolvimento pessoal e profissional das novas gerações.

Henrique, Marcelo e Vinícius estudantes do CED 01 do Itapoã / Foto: Mayk / Estrutural On-line

O portal Estrutural On-line conversou com três estudantes do CED 01 do Itapoã, que participaram do evento. Apesar de terem visões diferentes, todos compartilham o mesmo objetivo: aprender a lidar melhor com o dinheiro e planejar o futuro.

Henrique, aluno da escola, contou que já possui certa experiência com investimentos e acredita que a área de inteligência artificial representa uma boa oportunidade para quem deseja investir, já que está em constante crescimento.

Já o estudante Marcelo destacou que iniciativas como essa ajudam os jovens a conquistar mais autonomia. Segundo ele, atualmente muitas pessoas acabam dependendo de outras financeiramente, e aprender sobre investimentos pode contribuir para uma maior independência.

Vinicius, que sonha em se tornar empresário, afirmou ao portal Estrutural On-line que já procura economizar parte do dinheiro que recebe. Para ele, o mais importante é começar a investir, mesmo que seja com valores pequenos.

A reportagem também conversou com duas estudantes do CEM 01 do Paranoá, que ressaltaram a relevância do evento.

A estudante Ana Júlia, de 17 anos, destacou a importância do workshop. “Esse evento é muito importante para aprendermos a investir com segurança e tomar decisões financeiras mais conscientes”, afirmou.

Já Kaila, também aluna da mesma escola, disse que muitas vezes as pessoas acreditam que só é possível investir quando se tem um salário alto. “A gente pensa que nunca ganha o suficiente para guardar um pouco, mas entender que é possível começar a investir traz esperança para o futuro”, ressaltou.

Durante as atividades, especialistas compartilharam experiências e orientações com os estudantes, que também puderam participar de momentos de interação e esclarecimento de dúvidas.

Veja algumas fotos do evento AQUI.

Por Francisco Gelielçon
#EstruturalOnLine

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